Чим живиться аутизм і як можна цьому завадити?

Вже вкотре за останній час я зустрічаю інформацію про те, що часто те, чим харчується дитина, впливає на її розвиток.

Зрозуміло, що це не нова ідея і свідомі батьки намагаються знаходии натуральні продукти для своїх дітей.

 Але, нажаль, більшість населення нашої країни продовжують купляти продукти масового вживання, до яких, звичайно, додаються Е... Сюди відноситься і продукція молочна, кисло-молочна, випічка, сосиски тощо..

 Я вже не кажу про "хімічні" солодощі і  напої....

На курсі "Сенсорна інтеграція" нам казали про те, що коли у дитини спостерігається проблема з роботою сенсорної інтеграції, перше,що мають зробити батьки, це:

- прибрати телевізори і комп'ютери з поля зору дитини

- ретельно підійти до здорового харчування дитини

- якомога більше гуляти на свіжому повітрі.

Це базові речі, які можна робити без допомоги спеціалістів.

Побачивши цю статтю, не можу не поширити її, бо,нажаль, в моїй практиці дітки з діагнозом аутизму трапляються нерідко....

http://medportal.ru/mednovosti/news/2014/03/21/141autism/

Що таке сензитивні періоди дитини?

Марія Монтессорі зробила багато відкриттів, які є дуже цінними для педагогіки. Одне з понять, відкритих Монтессорі – сензитивні періоди.

Сензитивий  період  - це період природнього оволодіння дитиною основними вміннями і знаннями, характерними для даного періоду розвитку, а також це період часу, коли дитина найбільш чутлива до певного виду діяльності, виділяючи його з-поміж інших.

Марія Монтессорі порівнює сензитивний період зі "спалахом ліхтарика", світло якого виділяє певне коло і концентрується на ньому.

Вона пише, що сензитивний період – це універсальний закон природи, що виникає в процесі розвитку дитини, незалежно від нації, раси чи педагогічної системи.

Це момент вибуху внутрішнього бажання , великого «хочу», яке супроводжується великим інтересом дитини. В цей період життя дитина повністю концентрує увагу на конкретній діяльності, предметах.

Праця дитини  в цей період полегшується підвищеним інтересом , завдяки чому найбільший результат досягається з найменшими зусиллями, а важка робота виконується із задоволенням.

Людині більше ніколи в житті не вдається так легко оволодіти деякими знаннями, так радісно чомусь навчитися, як у відповідні сензитивні період

                                      (з лекції Всеукраїнського Монтессорі центру по підготовці вчителів)

Тепер давайте познайомимось з основними сензитивними періодами.

1.       Сензитивний період порядку. (розглядаються такі види порядку, як порядок у середовищі, часі та поведінці дорослих) від 0 до 3-х років

2.       Сензититвний період ходіння та розвитку руху. від 1 до 6-ти років

3.       Сензитивний період набуття сенсорного досвіду.  Від 0 до 6 років

4.       Сензитивний період інтересу до дрібних предметів. від 1 до 3-х років

5.       Сензитивний період орієнтування у просторі та часі, порівняння нереальності та реальності. від 2 до 6 років

6.       Сензитивний період чутливості до впливу дорослих та інтересу до соціальних аспектів життя. від 2,5 до 6 років

7.       Сензитивний період розвитку мови. від 0 до 6 років

Бачимо, що в певному віці дитина перебуває одразу в декількох сензитивних періодах. Наприклад, 5-ти річна дитина знаходиться у періоді орієнтування у просторі та часі, порівняння реальності і нереальності, сприйнятливості до впливу дорослих, інтересу до соціальних аспектів життя, ходіння та розвитку руху,  розвитку мови, здобуття сенсорного досвіду.

Розуміючи це, педагог (або дорослий) може правильно облаштувати середовище класу (кімнати) і наповнити його відповідними матеріалами і роботами (іграми та іграшками).

Дорослий

-         -  НЕ може вплинути на хід сензитивних періодів.

-         -  повинен знати про існування цих періодів і про їхні особливості.

-         - має вчасно прослідкувати прояв того чи іншого періоду, спостерігати за інтенсивністю протікання.

-        -  має створити відповідне оточення  (види діяльності , ігри, матеріали тощо)

У віці 6 років закінчується основна сензитивність. Дитина дорослішає. Тепер процес пізнання відбуватиметься свідомо. Це частково обумовлює явище «кризи 6-ти років».

Детальніше про кожний період я писатиму в наступних постах.